1: Vivência grupal: Dores e defesas da criança dentro de mim
2: Workshop técnico: Psicodrama bipessoal
3: Workshop Psicodrama bipessoal
4: Workshop sociodramático: título: Dor étnica: orgulho, humilhação, vingança e reparação
5: Workshop violência doméstica: repercussões pessoais e familiares
6: Estresse pós traumático secundário: fadiga do psicoterapeuta e abuso profissional
1: VIVÊNCIA GRUPAL: DORES E DEFESAS DA
CRIANÇA DENTRO DE MIM
• PROGRAMA:
· Vivência grupal utilizando o psicodrama interno: Tema: dores e defesas da criança dentro de mim
· Compartilhamento da experiência vivenciada
· Processamento teórico utilizando algumas transparências sobre o trabalho com criança interna e sobre os mecanismos de defesa narcísicos e bordelines, comumente utilizados
• RECURSOS NECESSÁRIOS:
1. Aparelho de som para tocar um cd (pode ser portátil, simples)
2. Retroprojetor P/ transparências.
• BIBLIOGRAFIA:
1. Cukier, Rosa - "Psicodrama Bipessoal: sua técnica, seu paciente, seu terapeuta" - Editora Ágora, 1992.
2. Cukier, Rosa - "Sobrevivência Emocional - as dores da infância revividas no drama adulto - Editora Ágora, 1998.
2: WORKSHOP TÉCNICO: PSICODRAMA BIPESSOAL
• TEMA DO TRABALHO:
Psicodrama Bipessoal: passos para a utilização de uma dramatização bem sucedida.
• RESUMO DO CONTEÚDO ABORDADO:
O Psicodrama Bipessoal é uma forma extremamente eficiente de terapia emocional, mas demanda certas adaptações técnicas que lhe permitam utilizar a dramatização, sem o auxílio de egos auxiliares e dentro do espaço de tempo de 50 a 60 minutos, usual nas terapias individuais.
Através de jogos, exercícios dramáticos, e explicações teóricas, pretendo auxiliar os alunos a: 1. auxiliar o cliente a escolher,focar e aprofundar um tema; 2. utilizar uma clássica montagem de cena para iniciar uma dramatização; 3. utilizar a inversão de papéis e o jogo de papeis, bem como todas as técnicas clássicas de psicodrama, a fim de propiciar uma conexão com cenas regressivas ou uma resolução, no presente, do conflito apresentado; 4. Adentrar uma cena regressiva especificando: quais emoções e necessidades infantis atuaram na construção das defesas utilizadas; qual a função destas defesas na lógica infantil, sua pertinência e utilidade na vida adulta; como reparar danos antigos, quais necessidades infantis devem ser atendidas afim de que o paciente retome um funcionamento emocional eficiente em sua vida adulta.; 5. Terminar uma sessão aos 50-60 minutos, utilizando tarefas estratégicas para manter o aquecimento e a continuidade do trabalho na sessão seguinte.
• METODOLOGIA:
Utilizarei jogos dramáticos, role-playing, e transparências para expor material teórico
• TEMPO DE DURAÇÃO: 3 horas
• RECURSOS NECESSÁRIOS:
1. Retroprojetor
2. Sala com cadeiras móveis
3: WORKSHOP PSICODRAMA BIPESSOAL
• OBJETIVO:
Discutir as questões técnicas que se colocam em relação ao psicodrama bipessoal, mostrando a viabilidade e utilidade desta modalidade terapêutica.
Metodologia - utilizarei uma mescla de técnicas didáticas neste workshop : exposição teórica, vivências dirigidas por mim e pelos próprios alunos, além da supervisão de casos clínicos.
• PROGRAMA:
1- O que é o psicodrama Bipessoal - Exposição Teórica
· Enquadre Básico- Exposição Teórica
· Aquecimento - vivência auto - dirigida ¾ Os alunos distribuirão as diferentes técnicas de aquecimento entre si e escolherão um exemplo prático para mostrá-las ao grupo.
· Dramatização
· Técnicas Clássicas - 5 alunos serão pacientes e escolherão 5 diretores. Cada par exemplificará uma das técnicas clássicas.
· Dramatização em cena aberta - Supervisão autodirigida - alunos trarão situações reais de consultório
· Psicodrama Interno - breve exposição teórica e vivência .( Rosa vai dirigir jogo - Situação inacabada utilizando psicodrama interno)
· Trabalho com sonhos - breve exposição
· Trabalho com Imagens - vivência auto - dirigida - um aluno dirigirá o outro na montagem de uma escultura sobre sentimentos no papel profissional.
· Jogos Dramáticos - breve exposição teórica
· Tarefa: os alunos lerão as fichas técnicas dos jogos e Rosa responderá eventuais perguntas.
· ou Rosa dirigirá um átomo social
· Vivência : Rosa dirigirá vivência com o jogo de personagens do Dr. Bustos, focando nas cenas temidas no papel profissional.
· O Compartilhar - breve exposição
· Avaliação do workshop
• TEMPO DE DURAÇÃO: 6 HORAS
• RECURSOS NECESSÁRIOS:
1. retroprojetor
2. sala com cadeiras flexíveis
• BIBLIOGRAFIA:
1. Castello de Almeida, Wilson: Lições de Psicodrama, Editora Agora,1988.
2. Cukier, Rosa - "Psicodrama Bipessoal: sua técnica, seu paciente, seu terapeuta"- Editora Ágora, 1992.
3. Cukier, Rosa - "Sobrevivência Emocional: as dores da infância revividas no drama adulto"- Editora Ágora, 1998.
4. Fonseca,José:"Psicoterapia da Relação: elementos do psicodrama contemporâneo"Editora Agora,2000
5. Leventon, Eva. "Psicodrama para o clínico tímido"- São Paulo, Manole, 1979, cap. III, p.19. precisa Xerocar, edição esgotada).
6. Perazzo, S.,"Percurso Transferencial e Reparação", Revista Temas, ano XVII, nº 32--33, pp. 127-148
7. Poblacio, Pablo e Lopes Barbera, Elisa: A escultura na psicoterapia, Editora Agora, 1999
4: WORKSHOP SOCIODRAMÁTICO:
TÍTULO: DOR ÉTNICA: ORGULHO, HUMILHAÇÃO, VINGANÇA E REPARAÇÃO
• Nº MÍNIMO (NÃO HÁ) E MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 100 pessoas
• SUMÁRIO DO TRABALHO:
Os conflitos étnicos se alastram e perpetuam no mundo todo e foram tema de discussão no último Congresso Internacional de Psicoterapia de Grupo em Londres(1998). O presente trabalho sociodramático visa investigar a presença deste tipo de choque inter-cultural, entre nós, brasileiros, visto que o Brasil é um país multiétnico constituído a partir da imigração de várias culturas .
• METODOLOGIA:
Utilizarei as técnicas sócio- psicodramáticas para, senão pretensiosamente" tratar a Humanidade, como almejava Jacob Levy Moreno, pelo menos conseguir delinear:
a- a sabedoria e o orgulho que carregamos destas nossas pequenas culturas privadas;
b- cenas de humilhação e vergonha associadas a esta pertinência étnica;
c- o que aprendemos e decidimos nestas situações conflitivas e, finalmente
d- como reparar estas dores étnicas para evitar comportamentos de vingança e retaliação danosos a todos.
• MATERIAL NECESSÁRIO:
1. sala grande sem cadeiras removiveis, que permita a circulação das pessoas
2. Um retro-projetor.
• TEMPO DE DURAÇÃO: 2 horas
5: WORKSHOP VIOLÊNCIA DOMÉSTICA:REPERCUSSÕES PESSOAIS E FAMILIARES
• OBJETIVO:
1. Discutir o tema violência doméstica, sua incidência, prevalência e
conseqüências inter e multigeracionais.
2. Destacar a questão do abuso infantil, propondo o trabalho com a
criança interna dos adultos para lidar com as defesas erigidas nestas situações.
3. Descrever a defesa"narcísica- borderline" muito comum na atualidade
4. Propor o psicodrama como abordagem teórica -prática para respeitosamente trabalhar
com pacientes abusados.
• METODOLOGIA:
Utilizarei uma mescla de técnicas didáticas neste workshop: exposição teórica com a utilização de transparências, vivências dirigidas por mim e pelos próprios alunos, psicodrama de grupo, com protagonistas espontâneos. além da supervisão de casos clínicos.
• PROGRAMA:
Violência Doméstica:
1º PARTE (SEXTA À TARDE)
1. Definição E Prevalência
2. Infância Dependência /Necessidades
3. Abuso Infantil- Tipos De Abuso Conseqüências
4. Defesas PsicológicasNarcissimoDefesa Borderline
5. Contágio Multigeracional
6. Prevenção, Tratamento,
7. Psicodrama
Psicodrama Bipessoal:
2ª PARTE (SEXTA E SÁBADO)
· O que é o psicodrama Bipessoal - Exposição Teórica
· Enquadre Básico- Exposição Teórica
· Aquecimento - vivência auto - dirigida - Os alunos distribuirão as diferentes técnicas de aquecimento entre si e escolherão um exemplo prático para mostrá-las ao grupo
· Dramatização
· Técnicas Clássicas - 5 alunos serão pacientes e escolherão 5 diretores. Cada par exemplificará uma das técnicas clássicas.
· Dramatização em cena aberta - Supervisão autodirigida - alunos trarão situações reais de consultório
· Psicodrama Interno - breve exposição teórica e vivência. (Rosa vai dirigir jogo - Situação inacabada utilizando psicodrama interno)
· Trabalho com sonhos - breve exposição
· Trabalho com Imagens - vivência auto - dirigida - um aluno dirigirá o outro na montagem de uma escultura sobre sentimentos no papel profissional.
· Jogos Dramáticos - breve exposição teórica
· Tarefa: os alunos lerão as fichas técnicas dos jogos e Rosa responderá eventuais perguntas.
· ou Rosa dirigirá um átomo social
· Vivência : Rosa dirigirá vivência com o jogo de personagens do Dr. Bustos, focando nas cenas temidas no papel profissional.
· O Compartilhar - breve exposição
· Avaliação do workshop
• DURAÇÃO: sexta -feira 4 horas;sábado 6 horas
• MATERIAL NECESSÁRIO: retroprojetor e aparelho de som para CD
• BIBLIOGRAFIA:
1. Cukier, Rosa - "Psicodrama Bipessoal: sua técnica, seu paciente, seu terapeuta" - Editora Ágora, 1992.
2. Cukier, Rosa - "Sobrevivência Emocional- as dores da infância revividas no drama adulto - Editora Ágora, 1998.
3. Perazzo, S., "Percurso Transferencial e Reparação", Revista Temas, ano XVII, nº 32-33, pp. 127-148
4. Leventon, Eva. "Psicodrama para o clínico tímido" - São Paulo, Manole, 1979, cap. III, p.19. (precisa Xerocar, edição esgotada).
5. Lowen, A . - "Narcisismo" - Editora Cultrix, 1983, São Paulo.
6: ESTRESSE PÓS TRAUMÁTICO SECUNDÁRIO: FADIGA DO PSICOTERAPEUTA E ABUSO PROFISSIONAL
• SUMÁRIO:
o objetivo deste trabalho é discutir a insalubridade das profissões de"ajuda ao outro"e a relação entre o estresse do terapeuta e o abuso profissional. A autora questiona se a escolha da profissão é realmente uma escolha ou um destino anunciado desde a infância, através das disfuncionalidades da família primária do psicoterapeuta. São também discutidas outras forças sistêmicas que atuam sobre os profissionais destas áreas, tais como: pressões advindas do cliente e de sua patologia, condições adversas de trabalho, má inserção sociométrica do profissional, demandas de afeto e atenção da família atual, pressões da família de origem, etc. A necessidade do psicoterapeuta advogar em causa própria e cuidar bem de si mesmo é enfatizada enquanto condição"si ne qua non"para realmente"ajudar o outro".
• METODOLOGIA:
Pretendo fazer uma rápida vivência para sensibilizar os colegas sobre o tema em questão. Depois, através de transparências, apresentar e discutir o tema
• Nº DE PESSOAS: ilimitado
• RECURSOS NECESSÁRIOS:
1. Retroprojetor
2. Sala com cadeiras flexíveis
• DURAÇÃO: 1 hora e ½ a 2 horas
